Человек — существо социальное. Он не может жить полным отшельником. Даже известные отшельники жили не автономно, а группами, ибо даже небольшому сообществу легче выжить, помогая друг другу в любых жизненных ситуациях.
В этом аспекте ничем не отличается и творческая деятельность человека. Творчество тоже может быть разным. Один вид творчества приносит материальные плоды — орудия труда, жилища, бытовые принадлежности. Я говорю о духовном творчестве, которое в своем материальном воплощении имеет вид обыкновенных книг. Книга — вообще величайшее изобретение человечества. Ведь в книгах содержатся накопленные знания, позволившие человеку достичь современного уровня развития. Но в книгах также содержатся и другие вещи, они не материальны, они не несут особых знаний, но они являются собранием человеческих отношений, интриг и страстей, событий и фактов, пусть и вымышленных, но вполне могущих произойти реально.
Авторы этих произведений были и есть уникальными личностями в том смысле, что их фантазии стали интересны многим тысячам и миллионам других людей. А их творчество по праву оценено различными наградами и популярностью.
Но вот, скажем у некоего молодого человека проснулась тяга к выражению своих мыслей. Сначала он писал что-то в тетрадь, пряча её в столе, потом он стал, стеснительно показывать эту тетрадь своим друзьям, родственникам, знакомым. Смотря на их реакцию, на их как положительные, так и отрицательные, критические отзывы, молодой автор понимает, что теперь ему тесно в этом узком кругу его читателей. Он стремится вырваться в большой мир. Но как это сделать? Ведь даже приобретя хорошую репутацию в своем маленьком мире, он, конечно, не знает, чем на самом деле являются его произведения. А если отзывы в основном отрицательные не потому, что содержимое тетради плохо, а потому, что уровень оценщиков невысок, у этого автора пропадает всякий интерес к своему развитию.
Любому автору необходима обратная связь, отображающая уровень востребованности автора, уровень интересности его произведений, ну, и уровень его образованности, широту его кругозора, богатство его фантазии. Ведь именно эти личностные качества обеспечивают естественную популярность произведений и самого автора. Но никто не рождается с этими качествами, они приобретаются весьма разными способами. Кто-то может самостоятельно выработать их в себе, а кому-то нужны уроки, нужны наставления нужны обсуждения, анализ его произведений, надо его тыкать носом в его ошибки всякого рода, чтобы автор их в последствии не допускал.
Кто-то сам может научиться привлекать читателя к плодам своего труда, а кого-то надо учить некоторым приемам, позволяющим держать читателей в напряжении. Кто-то сам может придумать интригу, а кому-то надо показать, как она может создаваться. Кто-то осознанно идет на провокации, а в ком-то надо выращивать способность провоцирования.
Поэтому нужен тот, кто может беспристрастно оценить это творчество, кто может наставить, кто может научить и помочь создавать интересные литературные произведения. Необходимо осуществлять диалог между уже состоявшимися мастерами творческого труда и начинающими, делающими первые шаги.
И даже когда уже есть тот, кто может передавать свои знания и опыт, бывает, что начинающие по причине своего стеснения, наличия каких-то комплексов не стремятся воспитывать в себе твердость в этом направлении. Уходят в себя, продолжая рисовать посредственность. Таких людей необходимо вытаскивать на «свет божий». Их необходимо мотивировать на творчество, на развитие, на собственную доработку и даже переработку, чтобы получить из них настоящих мастеров своего дела.
Особенно актуально это сейчас, когда любая серость может беспрепятственно публиковать в Сети, собирая множество «лайков» от такой же серости и думая что его творчество есть предел совершенства. Да ведь и площадки этих публикаций в основной своей массе — тоже серость и обыденность. Ведь что такое соцсеть? Это огромное сборище лебедей, раков и щук, которые каждый тянет в свою сторону. Есть, конечно же группы в соцсетях, которые, наверно, могут создавать некую общность интересов, идей. Но и они в основном состоят из этих же одинаковых серостей.
Поэтому необходимы специализированные, пусть даже узконаправленные площадки для взращивания творческого потенциала нашей молодежи. Такие площадки, где начинающий мог бы беспрепятственно, открыто, без стеснения получать знания и перенимать опыт более маститых наставников.
Перенимая опыт старшего, молодой может его обогатить, углубить, расширить, сделать ярче. Но этого молодого надо сначала научить, если он сам не в состоянии обеспечить себе рост, и если в нем действительно кроется потенциал, могущий раскрыться и проявиться.
Ведь в этом и заключается основная суть развития человека — преемственность поколений и творческая переработка опыта.
Баннеры
